Ook zo’n moeite om uitvoering te geven aan Taalgericht vakonderwijs? Of is het zo moeilijk uit te leggen op school? Zijn een paar kant en klare modules dan niet iets voor jouw school? Als docenten één of twee keer met een module hebben gewerkt, ervaren ze dat het eenvoudiger is dan ze denken om aandacht […]
Tag: kennisverwerking
Reactie op Toetstechniek voor docenten (1)
Fijn dat Paul Ket een stuk heeft geschreven over ‘De toetstechniek van docenten’. Het is een helder stuk en ik kan me er voor een groot deel in vinden, alleen mis ik een aantal noodzakelijke stappen vooraf. Paul Ket noemt onder het kopje ‘Voor de afname’ dat leerlingen hun naam op het blaadje schrijven. Is […]
ZOMERSCHOOL: SCHRIJFSCHOOL of SCRIPTORIUM?
Zes lokalen op een rij op de tweede etage in ’t Koggeschip en overal wordt hard gewerkt. In de groepen blauw en groen zijn leerlingen posters aan het maken. De opdracht: maak een poster over de excursie die jij graag zou doen met de Zomerschool of waar je al geweest bent en je zou willen […]
De KOPKLAS werkt!
Vanaf 2002 ben ik betrokken bij de Kopklas Amsterdam als onderwijskundig begeleider en leerplanontwikkelaar. Begonnen we in 2002 met één Kopklas met 2 leerlingen, nu zijn er vijf Kopklassen en die zitten iedere keer helemaal vol. Jaarlijks worden de leerlingen aan het begin en het eind van het jaar getoetst op begrijpend lezen en woordenschat. […]
recente reacties